幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们从零开始学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
进入正题，谈谈我家宝宝，宝宝07年5月生的，就快两周岁了，1周左右开始会“蹦”很多单字，到现在，语言表达很不错，因为……所以……，本来……，然后……之类的连词，热乎乎、光秃秃、软绵绵之类的形容词都用的很好，说话基本没有逻辑问题。喜欢看书，绘本、汽车类的科普书都喜欢看，给他买新书会说：太好了，妈妈又给我买了新书了，真漂亮，真喜欢呀。每天回到家，会在他自己的书架前站着，然后说：这么多书呀，看哪本好呢，这本吧，要不，还是看这本吧，嗯，就这本好了，妈妈讲！晚上睡觉前，一边看书一边听妈妈讲，能看上1-2小时。
如果自己的英语不太好，那么让孩子听英语光盘、看英文版是最好的选择。3岁以下的孩子对声音的敏感度很高，记忆力和模仿力也很强，他能够从各种情境中吸收所听到的声音，并且记忆在自己的头脑中，形成自己的概念，等到相同的场景出现，他自然而然就把所记住的东西表现出来。
不论在任何情况下学习孩子都需要机会练习，反复地练习能够让孩子熟悉所学到的知识，并且加以运用。不过，如果只是枯燥的练习，孩子很快就会失去兴趣，游戏是孩子学习的最好办法，所以应该根据孩子的特点，把英语融入到游戏中。孩子在快乐的时候接受能力是最强的，所以不要让孩子在游戏中学习是一种不错的方法哦。
要使幼儿的英语学习取得成效，如何快速的学好英语关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的英语速成方法方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。